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    李善长原先没想着搞什么附加试题，但朱标曾经说过那么一嘴，李善长就放在心上了。

    当然，最初的时候，朱标只是说了一个大概的想法。

    真正将他具体化，并且制定成一条条规则的时候，还是李善长在操刀主持。

    李善长最终同意的想法亦是很简单，就是给一些存在偏科缺陷的人机会，同时，这也是一种筛选。

    科举考试，就相当于一次基础能力的筛选，在这一关，尽量将各方面都不合格的人全都筛选下去。

    而这其中，必然是有一些人存在偏科现象的，也许，这人在一些方面的能力尤为突出，但是，最终成绩并不理想，甚至有几门都不大行的情况。

    那么，这个时候，只要他有一个版块能行，那么，就还有一线希望。

    凭着附加题的考试分数，也许就能考中。

    当然，这也意味着，那些不行的版块，不能太过于拉胯，否则，就算是加上附加题的分数，于他们而言，也是回天乏术。

    这只是一方面，除此以外，李善长就是想凭着这附加题，看看这些参加科举的士子之中，他们的偏重。

    这对于今后分配他们在朝廷任职有着很大的影响。

    就比如，一个算术精通的人，就不可能将他放到翰林院去，或是摆在御史台这样的位置上，让他舞文弄墨。

    更有可能，就是要他成为一名算吏，在中书省任职，调配各处资源，计算银两，赋税等等，又或者是下派地方，直接管理一县之财政，施政一方，这也是可以的。

    简单来说，就是通过考试，来辨别他们的专长。

    士子们听着李善长的话语，顿时议论纷纷，这参加附加考试的难度还是很高的。

    这版块，要答对九成五以上才有资格。

    要做到这一点，很多士子都不得苦笑摇头，实在是太难了！

    可以说，这题目，只要有一点点的不注意，错一点点，几乎就要失去这样的资格了。
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