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    老师？

    陆骁轻轻颔首，好吧，名誉教授也能担当起这一声。

    心急那一丝灵感的涟漪，吴桐三步并做两步回到她刚才的座位上，研读起了手中95年，泽尔贝格教授发表在数学年刊上的论述，这本是泽尔贝格想要留给世人攻克哥德巴赫猜想的工具。

    这一刻，却是化成吴桐斩向孪生素数猜想的兵刃，思维的火花碰撞，脑海中灵感延展。

    吴桐把草稿纸拉倒手下，灵感化为极具数学美感的式子，书写下来，外界的一切，已经离她远去，很快，一张写满的草稿纸被转移到不碍事的桌上角，吴桐笔耕不缀，持续她的推演。

    陆骁看了眼进入心无旁骛状态研究的吴桐，一丝笑意在眸中漾开，真是个不错的孩子，不是吗！他都有动心，也许接受建议，收个学生会有意外的收获。

    灵感的爆发，让吴桐在孪生素数猜想上往前坚实的踏了一步，虽然还是彻底解决这个问题，但是已经隐约摸到通往正确道路的方向，只待她一步步的慢慢推演，搭起那座解决难题的桥梁。

    正月二十，回家休假过年的京大学子如燕归巢，京大校园里开始热闹起来。无论是独享平静，还是热闹沸腾，吴桐找李教授要了课表，在保持着她的步调，继续着她的学习和研究，偶尔还会去听听她感兴趣的课。

    阳历3月14号上午，2010中华数学国家集训队第一次选拔集训再京大开幕，来自各省市的数学骄子在京大齐聚一堂。

    参与集训的，除了本次cmo前三十的佼佼者，还有其他数竞选拔出来的精英，总共六十位集训队成员，

    在接下来持续十五天的比赛中展开争夺本轮晋级的15个名额，本次选拔赛第一轮就会淘汰掉45名学生。

    除了这些六十名真正的集训队队员，另外还有34位的旁听生。这些旁听生，有的是初中竞赛选出来的好苗子，有的则是本届cmo中获得二等奖，及二等奖以上的高一二年级出众学生。本次集训分了三个班，安排了六次讲座和四轮考试，每个班都配备一名班主任，采用全封闭式管理。
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